Aplicabilidade das funções executivas com foco nas duplas produtivas
Palavras-chave:
metodologia ativa, duplas produtivas, inclusãoResumo
As funções executivas, ao mobilizarem habilidades cognitivas como regulação do pensamento, memória de trabalho, compreensão emocional, planejamento e flexibilidade contribuem para a maturação cognitiva e para o desenvolvimento da responsabilidade individual, tanto na sala de aula quanto em outros contextos da vida diária. O estímulo dessas funções favorece a retenção de informações, promove atitudes mais proativas e incentiva a colaboração entre os estudantes. Esta pesquisa busca analisar a aplicabilidade das funções executivas como ferramenta pedagógica, observando seu impacto, e compreender como práticas que envolvem questões socioemocionais e sociocientíficas podem ser incorporadas ao cotidiano escolar, oferecendo aos alunos oportunidades de refletir, questionar e construir conhecimento de forma significativa entre seus pares, assim como o desenvolvimento de cada um deles, aprendendo em conjunto, com autonomia, advindos de uma relação de ensino e aprendizagem mútua com possibilidades de ampliar o repertório cultural, intelectual e social proporcionando valores éticos, estéticos e emancipatórios com desenvolvimento de suas funções executivas através do gerenciamento próprio de suas condutas complexas de seus comportamentos e sentimentos. Espera-se que os resultados forneçam subsídios para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que integrem cognição, emoção e colaboração, fortalecendo tanto o processo de aprendizagem quanto a formação de cidadãos críticos e participativos.
