MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: REVISANDO CONCEITOS NA FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Resumo

O artigo tem como tema a mediação pedagógica na Educação a Distância (EaD) no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O objetivo é refletir sobre saberes necessários para propor e mediar atividades em ambientes virtuais, tendo como ponto de partida a revisão de conceitos necessária à elaboração de material didático para um curso de pós-graduação Lato Sensu. Considerando a ementa e as orientações da coordenação e da equipe multidisciplinar encarregada do projeto do curso, voltado à formação para a EaD na EPT, o texto contém o percurso realizado pela professora autora na Unidade Temática intitulada Mediação Pedagógica na EaD. São abordados conceitos como mediação, mediação pedagógica e docência virtual, contextualizando-os na realidade e nos princípios da EPT numa perspectiva crítica. Os saberes da formação de professores são analisados dando destaque à interatividade e à colaboração em contextos digitais, bem como à linguagem no diálogo pedagógico e docência virtual em ambientes de aprendizagem. Nas considerações finais, a síntese didática permite concluir que a inserção das tecnologias digitais na EPT a distância deve ser compreendida em sua complexidade e intencionalidade pedagógica, explicitando as finalidades e os processos de sua elaboração e utilização para a formação humana integral e emancipatória dos sujeitos da educação técnica e tecnológica.