TECNOLOGIAS PARA APRENDIZAGEM E CONHECIMENTO (TAC) COMO BASE PARA OS REFERENCIAIS DE QUALIDADE NA EAD: MUDANÇAS PARADIGMÁTICAS

Resumo

O presente artigo tem como tema a educação na modalidade a distância e as novas tecnologias educacionais e tem como objetivo principal suscitar um debate teórico e propor uma nova perspectiva acerca do conceito de tecnologias de aprendizagem e conhecimento (TAC) e sua utilização nos Referenciais de Qualidade para a Educação a Distância da Universidade Federal da Bahia e, possivelmente, de outras instituições. Considerando os Referenciais de Qualidade como um documento norteador das teorias e práticas voltadas para a modalidade de educação a distância e a recorrente utilização do conceito “TDIC” (tecnologias digitais da informação e comunicação), discute-se, neste trabalho, a necessidade de dar ênfase aos aspectos pedagógicos e metodológicos do trabalho educativo mediado pela utilização de tecnologias na educação a distância por meio de uma nova ótica conceitual pautada pelas TAC. Nesse sentido, este artigo parte da análise textual dos Referenciais de Qualidade para a Educação a Distância construídos anteriormente pela Superintendência de Educação a Distância em comparação com os Novos Referenciais construídos no ano de 2025, em conformidade com os Referenciais do Ministério da Educação e as legislações mais atuais, bem como da revisão de literatura de autores e autoras que se tratam das tecnologias educacionais e das tecnologias de aprendizagem e conhecimento.