APLICATIVO HTML PARA CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE OBJETOS INTERATIVOS FACILITADOS POR IA PARA ENSINO E PESQUISA

Resumo

Independentemente da teoria de ensino e aprendizagem que se ofereça à apropriação de conteúdos curriculares, do ensino fundamental ao pós-doutoramento, um ponto pacífico entre autores elenca a tríade de estímulo, proximidade cognitiva, e compromisso do aluno sobre o tema abordado. Não obstante a interatividade digital e social presente nos AVAs do EaD e ensino híbrido sobrepõe-se nesses tempos a clássica abordagem por aulas expositivas e livros didáticos frequentes no ambiente presencial. Não é de se estranhar, portanto, que numa década em que se apresentam a realidade aumentada/virtual e a IA generativa na ponta dos dedos de dispositivos móveis dos jovens, haja um profundo descompasso entre as ferramentas tecnológicas disponíveis, e a formação desses ao olimpo da Educação 5.0. Este trabalho apresenta uma solução tecnológica formada por um simulador e um bot personalizado para geração de códigos, visando a criação e compartilhamento de objetos didáticos interativos variados, tais como gráficos, mapas, fluxogramas, animações, simulações, jogos, sonorização, e interfaceamento com microcontroladores. O simulador apresenta-se com um simples arquivo de texto (< 30 kb) interpretado em qualquer browser, flexibilizando seu uso de desktops a smartphones, para inserção/edição de códigos JavaScript em janela única e com geração lado a lado do objeto interativo. Encontra-se sob licença CC BY-NC-SA e depósito no eduCAPES, estando disponível e ilustrado ao ensino superior e básico junto a site educacional. A plataforma encontra-se em avaliação junto a alunos(as) de graduação e professores(as) de Escolas Estaduais, tendo-se mostrado promissora como ferramenta auxiliar ao ensino e aprendizagem em diferentes níveis, modalidades, e áreas do conhecimento. Por envolver o pensamento computacional de códigos facilitados por assistente de IA personalizado e voltados a conteúdos curriculares, a plataforma pretende contribuir como uma alternativa aberta, simples, rápida, lúdica, reprodutível e compartilhável à uma Educação 5.0 que ora se faz premente.