“DEU MATCH”: ALOCAÇÃO DE ORIENTADORES EM UM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO OFERTADO A DISTÂNCIA
Keywords:
Alocação de orientadores, Educação a Distância, Método de pareamento, Pós-graduação, Satisfação discenteAbstract
Este artigo analisa a aplicação do método “Deu Match” na alocação de orientadores em um curso de pós-graduação lato sensu em XXXXXXXX, ofertado a distância. O problema central reside na dificuldade de atribuir orientadores a orientandos de forma eficiente, equitativa e alinhada aos interesses de pesquisa de ambas as partes, especialmente em contextos de grande escala e com recursos limitados. O objetivo é avaliar a eficiência, limitações e potencialidades desse método inspirado em técnicas de pareamento (matching) para otimizar o processo de alocação. A metodologia adotada é qualitativa, descritiva e exploratória, baseando-se na observação participante, aplicação de questionários e análise documental. O procedimento envolveu a coleta de preferências de orientadores e alunos, o cruzamento sistemático dessas informações e a formação de pares com base em afinidades temáticas. Os resultados indicam que o método foi considerado muito eficiente ou eficiente pela maioria dos orientadores, com alta taxa de sucesso na formação de duplas satisfatórias — apenas 6 de 108 alunos não foram alocados conforme suas preferências. Conclui-se que a estratégia se mostrou promissora para agilizar o processo, aumentar a satisfação mútua e reduzir assimetrias, embora dependa de adesão prévia e coordenação logística adequada para alcançar seu potencial máximo.
