A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA: VIVÊNCIAS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS

Authors

Keywords:

Universidade. Unimontes. Espacialização. Aprendizagem

Abstract

RESUMO. A Educação a Distância é uma modalidade de estudo que nesse início de século XXI vêm se colocando como uma opção para uma gama de população que não teria acesso a educação superior, quer seja pela distância dos grandes centros educacionais, ou pela falta de oportunidade na educação presencial, ou por falta de tempo para se adaptar a ao modelo tradicional ou por alguém outro fator.  Esse artigo tem como objetivo analisar inserção da Unimontes na Educação a Distância e seu papel social. Utilizando como metodologia a revisão bibliográfica sobre a temática, a análise dos cursos implantado na universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes em grande parte do estado de Minas Gerais. Utilizaremos a ferramenta MOODLE ambiente virtual de aprendizado AVA no período de 2011 até 2025 no endereço  https://www.cead.unimontes.br/, como ferramenta de análise para entender os processos de comunicação entre os atores envolvidos. Utilizamos mapas de especializando geográfica e a atuação dessa universidade dentro do estado de Minas Gerais. Ao longo da história educacional Brasil, nunca se teve um alcance do ensino superior, como o que se observa nesses 25 anos de efetiva implantação desses cursos. A universidade em questão tem tido um papel fundante dentro desse cenário educacional.

Author Biographies

  • ANA IVANIA ALVES FONSECA, Universidade Estadual de Montes Claros

    Doutora em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita
    Filho - UNESP (2012). Mestre em Geografia pela Universidade Federal de
    Uberlândia - UFU (2003). Graduada em Geografia pela Universidade Estadual de
    Montes Claros - UNIMONTES (1995). Graduação em Pedagogia - Estudo no
    Centro Universitário Facvest (2019). Professora do Departamento de
    Geociências da Universidade Estadual de Montes Claros-UNIMONTES. Docente
    Permanente do Programa de Pós Graduação em Geografia/PPGEO, Nível
    Mestrado, da Universidade Estadual de Montes Claros/UNIMONTES. Atuou
    como chefe de departamento (2019-2020), coordenadora de curso (2005-
    2009). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Agrária
    e Regional. Atuando principalmente nos seguintes temas: agroecologia;
    agricultura familiar; multifuncional, ruralidade, cerrado - sustentabilidade -
    agroextrativismo, dinâmicas territoriais, desenvolvimento rural, espaço rural e
    geografia regional.

  • Dirce Efigênia Brito Lopes e Oliveira, Universidade Estadual de Montes Claros

    Mestre em EDUCAÇÂO pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e
    Mucuri-UFVJM na área de Educação e Políticas Públicas educacionais. Possui
    graduação em PEDAGOGIA pela Universidade Estadual de Montes Claros
    (1994). Pós graduada em Didática pela Faculdade São Luiz/SP e também Pós
    graduada em Educação a Distância pelo CEAD/ Unimontes.EX Coordenadora
    do curso de Pedagogia -UAB/ IFNMG. Foi coordenadora regional do INSTITUTO
    SUPERIOR DE EDUCAÇÃO/UNIMONTES e ex Coordenadora de Tutoria dos
    cursos de Ciências Sociais e Pedagogia em EAD /UAB/ CEAD/Unimontes. È
    professora efetiva de Ensino Superior da Universidade Estadual de Montes
    Claros desde 1995.

  • Christine Martins de Matos, Universidade Estadual de Montes Claros

    Mestrado em Administração pela Faculdade de Estudos Administrativos de
    Minas Gerais (FEAD/MG) (2013), aperfeiçoamento em Engenharia de Software
    pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008), especialização em
    Tecnologias da Computação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2001)
    e graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Estadual de
    Montes Claros (2000). Atualmente é lotada na Universidade Estadual de
    Montes Claros, no Departamento de Ciências da Computação, na subárea de
    Engenharia de Software, tendo experiência em Sistemas de Informação,
    atuando principalmente nos seguintes temas: Engenharia de Software,
    Qualidade de Software, Desenvolvimento e Projeto de Sistemas, Gestão da
    Informação, Tecnologias da Informação e Tecnologias na Educação. Atua
    como Diretora do Centro de Educação a Distância (CEAD - Unimontes) a partir
    de 2023.

  • Marcela Alves Fonseca

    Mestre em Geografia no Programa de Pós Graduação em Geografia pela
    Universidade Federal da Bahia (UFBA) em Análise do Espaço Geográfico com
    ênfase em Análise Urbana e Regional, Graduada em Geografia pela
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG (UNIMONTES). Membro
    voluntaria do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Geografia Rural - NEPGeR.
    Pesquisado do projeto Opará: Observatório Cidadão de Qualidade Ambiental do
    São Francisco.

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Published

2026-01-20

Issue

2025: Anais ESUD|CIESUD

Section

ESUD2025_Artigos Científicos | Trilha Temática II - Qualidade e Institucionalização da EAD (Educação Aberta e a distância)

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