Hackathon Presencial e sua Adaptação para um Curso MOOC: Uma proposta metodológica
Keywords:
metodologias ativas; , Hackathon; , MOOC;, Educação a distância; , Inovação educacional.Abstract
Este trabalho relata a experiência do “Hackathon: Soluções Tecnológicas Colaborativas para os Desafios Contemporâneos" e sua adaptação para o formato Massive Open Online Course (MOOC), visando ampliar o alcance de metodologias ativas de ensino-aprendizagem. A problemática abordada consiste na necessidade de transpor práticas presenciais intensivas, que estimulam a criatividade, o pensamento crítico e a colaboração, para o ambiente digital, mantendo o engajamento e a efetividade pedagógica. O objetivo principal é propor e testar uma metodologia que adapte o Hackathon presencial para o formato MOOC, possibilitando sua aplicação em diferentes níveis de ensino, incluindo cursos técnicos integrados, graduações e especializações. A metodologia utilizada baseia-se na experiência do Hackathon presencial com turmas de Agronomia e Administração, estruturada em etapas de definição de desafios, formação de equipes, ideação, prototipagem rápida e apresentação final das soluções, com a adaptação para ambientes digitais assíncronos. Os principais resultados evidenciam que a metodologia presencialmente promoveu o desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais, fortaleceu a integração entre ensino, pesquisa e extensão, e permitiu a criação de protótipos com potencial de aplicação prática. As considerações finais destacam que, embora seja uma proposição e ainda não tenha o retorno direto dos estudantes sobre a efetividade do MOOC, a experiência presencial sugere prognósticos positivos, reconhecendo-se como desafio a adaptação das tecnologias institucionais e a limitação de interação nos formatos assíncronos tradicionais. Conclui-se que a transformação do Hackathon em MOOC representa uma estratégia pedagógica inovadora e escalável, capaz de potencializar a aprendizagem ativa, fomentar o protagonismo estudantil e promover soluções alinhadas as realidades, além de potencial utilização para a qualificação massiva de colaboradores de empresas de diferentes setores.