POLOS E CONECTIVIDADE: A TRILHA DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA EAD DEFÍSICA DA UFAC

Autores/as

Palabras clave:

Inclusão na EAD. Regiões Remotas. Polos UAB. Assistência Estudantil. Acessibilidade.

Resumen

Este relato de experiência aborda os desafios da inclusão educacional em regiões
remotas, focando no curso de Licenciatura em Física da UFAC. O estudo investigou
como o acesso a polos de apoio e à conectividade com a internet afetam a experiência
dos alunos na EAD. Com base em uma pesquisa interna, o trabalho demonstra que,
embora os estudantes tenham uma percepção positiva do curso, a otimização para
dispositivos móveis, a flexibilidade de horários e a uniformidade no suporte ainda são
barreiras a serem superadas. A conclusão é que a inclusão na EAD exige um
ecossistema completo que combine infraestrutura física, tecnologia acessível e apoio
humano, elementos essenciais para garantir a equidade no aprendizado,
independentemente da localização do aluno.

Biografía del autor/a

  • ANNA MONTYSUMA, Universidade Federal do Acre

    Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Acre (2021). Especialista em Gestão Educacional, atuando como técnico pedagogo na Universidade Federal do Acre e professor na Secretaria Municipal de Educação de Rio Branco - Acre. Possui ampla experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino. Desenvolve trabalhos voltados para Educação a Distância, com expertise em coordenação de tutoria, tutoria e formação de professores para atuação em EaD.

  • esperanza angulo, Universidade Federal do Acre

    Possui graduação em Licenciatura em Física pelo Instituto Superior Pedagógico Juan Marinello (1980), mestrado em Mención Docencia Universitaria e Investigación - Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos (2001) e doutorado em Programa de Pós Graduação em Biodiversidade e Biotecnologia - Bionorte UFAC (2017). Atualmente é professor Associado II da Universidade Federal do Acre. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física Geral, atuando principalmente como professora do Curso de Licenciatura da UFAC e professora do MNPEF - Polo 59 da Universidade federal do Acre.

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Publicado

2026-01-20

Número

2025: Anais ESUD|CIESUD

Sección

ESUD2025_Relatos de Experiência | Trilha Temática IV - Transformação Digital, Inovação e Produção materiais didáticos em EAD

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