RELEVÂNCIA DA GOVERNANÇA PARA A INTERNACIONALIZAÇÃO DA PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA PÚBLICA A DISTÂNCIA
Palabras clave:
Instituição portuguesa; Institucionalização da educação a distância; Política pública institucional.Resumen
A governança na educação superior promove inovação na educação a partir da institucionalização da educação a distância (EaD) e da internacionalização. O objetivo do artigo é analisar como a governança institucional pode contribuir para o fortalecimento da internacionalização das boas práticas da pedagogia universitária pública na modalidade EaD e na educação digital. A partir de uma abordagem qualitativa, bibliográfica e exploratória, o estudo destaca ações realizadas por universidades federais brasileiras, com foco na experiência da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Em 2024, a UFRB aprovou sua nova Política de Internacionalização, estabelecendo diretrizes estratégicas e criando um comitê gestor para monitorar as ações no campo. A colaboração entre a UFRB e a Universidade de Coimbra, Portugal, por meio de projetos formativos e produções acadêmicas conjuntas, ilustra como a governança pode facilitar parcerias internacionais e institucionais, na promoção de eventos, cursos de graduação e de pós-graduação a distância. A participação de docentes estrangeiros em eventos promovidos por instituições brasileiras durante e após a pandemia de Covid-19 reforça a EaD como uma via efetiva de internacionalização e mobilidade acadêmica. Logo, a governança institucional, quando voltada à cooperação, à inovação e à liderança estratégica, torna-se fundamental para consolidar a inserção internacional da pedagogia universitária pública, promovendo uma educação mais conectada, inclusiva, plural e global.
