REFERENCIAL DE QUALIDADE SOCIALMENTE REFERENCIADA: CAMINHOS, TENSÕES E POTENCIALIDADES DE UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA

Autores

Resumo

Este relato apresenta a experiência da construção coletiva do Referencial de Qualidade Socialmente Referenciada, desenvolvida no âmbito da Rede de Pesquisa em EaD Brasil/Internacional, com o objetivo de refletir sobre os caminhos trilhados, as tensões enfrentadas e as potencialidades formativas e políticas dessa trajetória. Adotou-se a metodologia do relato de experiência, entendida como abordagem narrativa e analítica que permite sistematizar vivências a partir da imersão dos próprios autores no processo relatado. A construção do referencial envolveu múltiplos atores e instituições, nacionais e internacionais, mobilizados em uma rede colaborativa que enfrentou desafios significativos para garantir a participação democrática, a escuta ativa e a coesão teórico-metodológica. Os principais resultados evidenciam que o referencial pode contribuir significativamente para o fortalecimento de políticas institucionais e práticas pedagógicas contextualizadas, atuando como um instrumento de resistência e proposição frente à mercantilização da educação e da educação a distância. Assim, o relato reafirma a relevância do Referencial de Qualidade Socialmente Referenciada para a Educação Superior a Distância

Biografia do Autor

  • Me. Maria Aparecida Rodrigues da Fonseca, Universidade Federal de Goiás

    Mestre e doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG), especialista em Metodologia do Ensino Superior (UniEvangélica), Metodologia e Pesquisa em Educação Básica e Mídias na Educação, ambas pela Universidade Federal de Goiás/UAB, licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2010) e em Língua Portuguesa pela mesma instituição (2007). Coordenou o Grupo de Pesquisa em Novas Tecnologias Educacionais (GENTE – Anápolis). Participou do Grupo de Estudos de Alfabetização (ALFA) Anápolis. Formadora de docentes nas áreas de Tecnologias da Informação, Mídias na Educação, Alfabetização, Letramento e Coordenação Pedagógica. Atualmente integra o quadro de professores efetivos da Escola Municipal Ayrton Senna da Silva, onde atua como coordenadora pedagógica. Desde 2014, é membro do Grupo de Estudos de Educação a Distância (GEaD) da UFG, ação validada pela PROEC/UFG como ação de extensão nº FE-186, sendo pesquisadora participante da Rede de Investigação sobre EaD no Brasil e internacionalmente.

  • Dr. Joseany Rodrigues Cruz , Instituto Federal Goiano

    Professora efetiva no Instituto Federal Goiano, onde atua como Diretora do Centro de Referência para a Educação em Rede (CERFOR). É licenciada em Letras e em Comunicação Social pela PUC Minas. Possui mestrado em Linguística e Língua Portuguesa pela mesma universidade e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Goiás. Integra a Rede de Pesquisa em Educação a Distância na região Centro-Oeste (CNPq, 2019-2021). É membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Tecnologias e Educação a Distância – GEaD/CNPq/UFG e coordenadora da Região Centro-Oeste da Rede de Pesquisa em Educação a Distância Brasil, América Latina e Moçambique (Unirede, 2021-2024).

  • Dr. Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Universidade Federal de Goiás

    Professora Adjunta da Universidade Federal de Goiás. Doutora em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2013), Pós-doutora em Educação pela UFMT (2019). Professora Associada da Universidade Federal de Goiás no Curso de Pedagogia e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFG (2022). Editora Chefe da Revista Em Rede. Membro do conselho editorial da Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE, membro do Conselho Editorial da Revista Revelli (UEG), da Revista Exitus (UFOPA) e da Revista Série-Estudos da UCDB. Líder do Grupo de Pesquisa em Tecnologias e Educação a Distância (GEaD/UFG/DGP-CNPq). Coordenadora da Rede de Pesquisa EaD - Internacional Com apoio da Unirede (2019-2025). 

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Publicado

20.01.2026

Edição

2025: Anais ESUD|CIESUD

Seção

ESUD2025_Relatos de Experiência | Trilha Temática II - Qualidade e Institucionalização da EAD (Educação Aberta e a distância)

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