IDEOLOGIA DO EMPREENDEDORISMO NA FORMAÇÃO DOCENTE: ANÁLISE DE CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Resumo

A Educação a Distância (EaD) cresce vertiginosamente no ensino superior brasileiro. Constata-se que, atualmente, essa modalidade abrange a maior parte do número de matrículas notadamente em cursos de formação de professores. Considerando-se a expansão da EaD, torna-se premente analisar o desenvolvimento das propostas pedagógicas de cursos como a licenciatura em Pedagogia. Conjectura-se que, no âmbito da modalidade a distância, se apresenta terreno fértil para a proliferação de uma ideologia alinhada às condições materiais de um capitalismo flexível, a fim de formar pedagogos e pedagogas que, pautados pela noção de empreendedorismo, conformam-se à ordem vigente de instabilidade e precarização no trabalho. Dito isso, o objetivo deste texto é analisar o Projeto Pedagógico de Curso (PPC) da licenciatura em Pedagogia a distância de instituições privadas da região Sudeste do Brasil visando identificar a presença da ideologia do empreendedorismo. Trata-se de estudo com abordagem qualitativa, que coletou dados de PPCs a partir da plataforma e-Mec. Com a pesquisa, chegou-se à conclusão de que a noção de empreendedorismo aparece em várias propostas pedagógicas dos cursos. Cita-se, assim, variações do termo como empreendedor, empreendimento, intraempreendimento e outros. Aliás, a pesquisa evidencia que essa ideologia perpassa diferentes partes dos PPCs, tais como histórico e missão das instituições, perfil do egresso, componentes curriculares, projetos de extensão etc.