A QUALIDADE DA FORMAÇÃO DOCENTE NA EAD E OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI
Palavras-chave:
Educação a Distância (EAD). Formação de Professores. Recursos Tecnológicos Inovadores. Qualidade do EnsinoResumo
A demanda por uma educação de qualidade é um tema central nos debates sobre formação de professores, impulsionada por exigências da sociedade contemporânea, marcada pela informação e tecnologia. Nesse cenário, o ensino e a aprendizagem precisam ser significativos e conectados à realidade dos sujeitos, visando à formação de cidadãos críticos e capazes de transformar seu contexto social. Essa necessidade torna-se mais latente na formação docente, pois a sociedade exige do professor uma qualificação para as atuais demandas intersubjetivas e profissionais.
A Educação a Distância (EAD), emerge como uma alternativa promissora para uma formação rápida, especialmente para aqueles que não tiveram acesso ao ensino em idade adequada. Isso se alinha aos objetivos delineados por organismos internacionais, na Conferência Mundial sobre Educação para Todos (Jomtien, 1990).
Nesse contexto, o artigo objetiva aprofundar o debate sobre EAD, a formação de professores nessa modalidade. O estudo busca investigar como os recursos tecnológicos inovadores são empregados nos cursos de formação docente e quais as implicações dessas abordagens para a qualidade do ensino, considerando as necessidades de aprendizagem do século XXI. A perspectiva de qualidade da pesquisa transcende currículos rígidos e fragmentados, buscando um ensino dinâmico e adaptado às Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDICS)
O estudo busca responder: "Os recursos tecnológicos inovadores quando utilizados na prática pedagógica dos cursos de formação de professores na modalidade EAD implicam na qualidade de ensino, demandada pela sociedade contemporânea, da informação e da tecnologia?". Os achados contribuirão para ampliar os debates no âmbito do Ensino Superior, tanto na EAD quanto no ensino presencial, beneficiando pesquisadores e docentes .
