USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NA PRODUÇÃO DE DISCIPLINA PARA CURSOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA (EaD)

Resumo

Este relato descreve a experiência de uso da Inteligência Artificial Generativa (IA) na elaboração de uma disciplina para um curso de pós-graduação ofertado na modalidade a distância, com o objetivo de demonstrar como essa tecnologia pode contribuir para otimizar a organização dos conteúdos, a elaboração do material didático e a criação de avaliações adaptadas ao perfil dos estudantes. Para isso, a metodologia adotada envolveu o uso da IA para estruturar as unidades da disciplina, definir os tópicos mais relevantes, criar títulos, preparar introdução e considerações finais dos textos para leitura, além de indicar vídeos, aplicativos e ferramentas em português. O processo contemplou também o uso da IA para esclarecer dúvidas, solicitar exemplos práticos e referências adicionais, bem como para gerar avaliações em formato de múltipla escolha, abrangendo todo o conteúdo discutido durante a interação com a ferramenta. Todo o material produzido foi revisado e complementado com fontes confiáveis, como livros e artigos científicos, garantindo a precisão e a fundamentação acadêmica dos textos. Os principais resultados evidenciaram que a IA permitiu a criação de conteúdos autossuficientes, organizados e acessíveis, que favorecem o protagonismo do estudante e oferecem instrumentos eficazes de avaliação e feedback. Além disso, o uso da IA proporcionou um processo de aprendizagem contínuo para o docente, que ampliou seu conhecimento por meio do diálogo com a tecnologia e reconheceu a importância da mediação crítica na aplicação dos recursos gerados. Conclui-se que a Inteligência Artificial constitui uma ferramenta promissora para a produção e gestão de disciplinas EaD, desde que empregada com planejamento e reflexão, e que sua incorporação à formação continuada de professores pode potencializar a qualidade do ensino, a eficiência do trabalho docente e a adequação dos materiais às necessidades específicas da modalidade.