A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS: BASES NORMATIVAS, ESTRATÉGICAS E ORGANIZACIONAIS

Autores

Palavras-chave:

Educação a Distância; Institucionalização; Políticas Educacionais; Universidade Estadual de Goiás; Qualidade na Educação Superior.

Resumo

A pesquisa, vinculada ao GEPEAR, analisa o processo de institucionalização da Educação a Distância (EaD) na Universidade Estadual de Goiás (UEG), destacando suas bases normativas, estratégicas e organizacionais. A EaD se consolidou como ferramenta para democratizar o acesso ao ensino superior e promover a inclusão social, especialmente em áreas remotas. A metodologia da pesquisa, de abordagem qualitativa, incluiu levantamento bibliográfico e documental. Os resultados mostram que a criação do Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede (CEAR) e a aprovação do Regulamento Geral da EaD (REGEaD) foram marcos decisivos para a consolidação da modalidade/formato de ofertas. A institucionalização da EaD na UEG garante padrões de qualidade, amplia o alcance e a equidade, assegura a sustentabilidade pela vinculação ao PDI e fortalece a integração entre as dimensões acadêmica, tecnológica e administrativa. Em conclusão, a EaD na UEG é uma política educacional permanente e estratégica, que exige investimentos contínuos, inovação pedagógica e integração Inter setorial para cumprir sua função social.

Biografia do Autor

  • Valéria Soares de Lima, Universidade Estadual de Goiás

    Doutora em Educação pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - Campi - Campo Grande - MS. Mestra em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC/GO. Graduada em Pedagogia com Habilitação em Orientação Educacional - UNICESP - Faculdade de Educação. Bacharel em Teologia pela Faculdade Teológica Nacional - Centro de Graduação e Pesquisa. Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás - UFG. Pós-Graduada em: Psicopedagogia, Educação a Distância, Gestão Escolar e Psicanálise Clínica. Docente efetiva da Universidade Estadual de Goiás (UEG), no ensino a distância e presencial. Vinculada ao Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede-CEAR/UEG, na função de Coordenadora Pedagógica, Professora Formadora/ Tutora e Coordenadora da Educação a Distância da UEG. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Orientação e Aconselhamento, Coordenação, Direção, Docência Superior, Educação Infantil e Ensino Fundamental do 1o. ao 9o. ano e Clinica Psicopedagógica.

  • Gislene , Universidade Estadual de Goiás

    Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC/GO). Docente efetiva da Universidade Estadual de Goiás (UEG) e lotada no Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede (CEAR). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Pesquisas em Ensino e Aprendizagem em Rede (GEPEAR).

  • Eude de Sousa, Universidade Estadual de Goiás

    Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC/GO) Docente efetivo da Universidade Estadual de Goiás (UEG) e lotado no Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede (CEAR). Pesquisador do Grupo de Pesquisa Pesquisas em Ensino e Aprendizagem em Rede (GEPEAR).

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Publicado

20.01.2026

Edição

2025: Anais ESUD|CIESUD

Seção

ESUD2025_Artigos Científicos | Trilha Temática II - Qualidade e Institucionalização da EAD (Educação Aberta e a distância)

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