A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS: BASES NORMATIVAS, ESTRATÉGICAS E ORGANIZACIONAIS
Palabras clave:
Educação a Distância; Institucionalização; Políticas Educacionais; Universidade Estadual de Goiás; Qualidade na Educação Superior.Resumen
A pesquisa, vinculada ao GEPEAR, analisa o processo de institucionalização da Educação a Distância (EaD) na Universidade Estadual de Goiás (UEG), destacando suas bases normativas, estratégicas e organizacionais. A EaD se consolidou como ferramenta para democratizar o acesso ao ensino superior e promover a inclusão social, especialmente em áreas remotas. A metodologia da pesquisa, de abordagem qualitativa, incluiu levantamento bibliográfico e documental. Os resultados mostram que a criação do Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede (CEAR) e a aprovação do Regulamento Geral da EaD (REGEaD) foram marcos decisivos para a consolidação da modalidade/formato de ofertas. A institucionalização da EaD na UEG garante padrões de qualidade, amplia o alcance e a equidade, assegura a sustentabilidade pela vinculação ao PDI e fortalece a integração entre as dimensões acadêmica, tecnológica e administrativa. Em conclusão, a EaD na UEG é uma política educacional permanente e estratégica, que exige investimentos contínuos, inovação pedagógica e integração Inter setorial para cumprir sua função social.
