A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS: BASES NORMATIVAS, ESTRATÉGICAS E ORGANIZACIONAIS

Authors

Keywords:

Educação a Distância; Institucionalização; Políticas Educacionais; Universidade Estadual de Goiás; Qualidade na Educação Superior.

Abstract

A pesquisa, vinculada ao GEPEAR, analisa o processo de institucionalização da Educação a Distância (EaD) na Universidade Estadual de Goiás (UEG), destacando suas bases normativas, estratégicas e organizacionais. A EaD se consolidou como ferramenta para democratizar o acesso ao ensino superior e promover a inclusão social, especialmente em áreas remotas. A metodologia da pesquisa, de abordagem qualitativa, incluiu levantamento bibliográfico e documental. Os resultados mostram que a criação do Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede (CEAR) e a aprovação do Regulamento Geral da EaD (REGEaD) foram marcos decisivos para a consolidação da modalidade/formato de ofertas. A institucionalização da EaD na UEG garante padrões de qualidade, amplia o alcance e a equidade, assegura a sustentabilidade pela vinculação ao PDI e fortalece a integração entre as dimensões acadêmica, tecnológica e administrativa. Em conclusão, a EaD na UEG é uma política educacional permanente e estratégica, que exige investimentos contínuos, inovação pedagógica e integração Inter setorial para cumprir sua função social.

Author Biographies

  • Valéria Soares de Lima, Universidade Estadual de Goiás

    Ph.D. in Education from the Federal University of Mato Grosso do Sul – Campus Campo Grande – MS. Master’s in Education from the Pontifical Catholic University of Goiás (PUC/GO). Bachelor’s degree in Pedagogy with a specialization in Educational Guidance from UNICESP – Faculty of Education. Bachelor’s degree in Theology from the National Theological Faculty – Center for Undergraduate and Research. Licentiate degree in Physical Education from the Federal University of Goiás (UFG). Postgraduate studies in Psychopedagogy, Distance Education, School Management, and Clinical Psychoanalysis. Permanent faculty member at the State University of Goiás (UEG), teaching both in distance and on-campus education. Affiliated with the Center for Networked Teaching and Learning (CEAR/UEG), serving as Pedagogical Coordinator, Teacher Trainer/Tutor, and Coordinator of Distance Education at UEG.I have professional experience in the field of Education, with an emphasis on Guidance and Counseling, Coordination, School Management, Higher Education Teaching, Early Childhood Education, Elementary Education (grades 1–9), and Psychopedagogical Clinical Practice.

  • Gislene Lisboa de Oliveira, Universidade Estadual de Goiás

    Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC/GO). Docente efetiva da Universidade Estadual de Goiás (UEG) e lotada no Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede (CEAR). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Pesquisas em Ensino e Aprendizagem em Rede (GEPEAR).

  • Eude de Sousa Campos , Universidade Estadual de Goiás

    Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC/GO) Docente efetivo da Universidade Estadual de Goiás (UEG) e lotado no Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede (CEAR). Pesquisador do Grupo de Pesquisa Pesquisas em Ensino e Aprendizagem em Rede (GEPEAR).

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Published

2026-01-20

Issue

2025: Anais ESUD|CIESUD

Section

ESUD2025_Artigos Científicos | Trilha Temática II - Qualidade e Institucionalização da EAD (Educação Aberta e a distância)

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